Celaya, Gto. — Con la realización del último foro en Celaya, concluyó el ciclo de encuentros sobre la iniciativa legislativa para regular el uso de celulares en las aulas, bajo el eje temático “Educación segura y de calidad”. El objetivo fue generar un espacio plural de análisis y reflexión sobre los beneficios, desafíos y riesgos que implica el uso de dispositivos móviles en el entorno escolar.
Durante el foro, especialistas, autoridades educativas, legisladores, docentes y estudiantes coincidieron en la necesidad de atender esta problemática ante los riesgos que enfrentan niñas, niños y adolescentes, como el ciberacoso, la sobreexposición digital, la pérdida de concentración académica y la afectación al desarrollo socioemocional.
En su mensaje de bienvenida, la diputada Martha Edith Moreno Valencia, presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura, subrayó que la regulación no busca estigmatizar la tecnología, sino atender sus implicaciones con responsabilidad y visión de largo plazo.
Por su parte, Ernesto Lugo Ledesma, director del Instituto Tecnológico de Celaya, destacó que el uso de tecnología se ha vuelto natural para las infancias, pero también representa riesgos que deben ser controlados. En representación del secretario de Educación del Estado, Esmeralda Imelda Barquera Arteaga, directora general de Educación Básica, remarcó que el tema no se trata de dispositivos, sino de personas en formación, y que la educación básica requiere entornos de atención, respeto y autocontrol.
El diputado Víctor Manuel Zanella Huerta enfatizó que legislar implica generar condiciones para un entorno sano y seguro, y que el uso sin control de pantallas puede afectar la atención, autoestima, privacidad y seguridad de los menores. Propuso facultar a la autoridad educativa para emitir protocolos claros, permitir el uso pedagógico real, fortalecer la capacitación docente y promover la corresponsabilidad familiar.
El foro incluyó un conversatorio con especialistas que abordaron temas como el impacto en el desarrollo cerebral, el docente como arquitecto del aprendizaje digital, el lenguaje adolescente en redes, la supervisión parental y los riesgos asociados a la ciberdependencia.
Entre los ponentes estuvieron Alfonso Aréchiga Díaz, Antonio Chaurand Sorzano, Daniel Nieto Martínez, Hugo Carlos Valtierra Camarena, Verónica Perea Medina, Carlos Emilio Martínez Pichardo y Héctor Alejandro González Rodríguez. También participaron las diputadas Carolina León Medina y Martha Edith Moreno Valencia, así como funcionarios, académicos y representantes estudiantiles.
Todas las aportaciones recabadas serán consideradas en el proceso legislativo que estudia la propuesta de regulación.
